巨剑的力道顺着棍子滑下砍在了地上。
诺斯见失手了立刻抬刀再砍。
却都被白羽轻松化解。
整个人显得十分灵活。
诺斯越打越急。
侧身想再砍之时却被白羽叫停。
他走到拉尼亚面前说道。
“我见你很适合这种柔和的打法，所以推荐你用棍，你的石头也可以镶嵌在棍子上，这样在实战之中便可以起到治疗与战斗结合的作用”
拉尼亚听后接过了棍子。
她看了眼一旁的拉尔夫。
握着棍子的手不禁紧了一些。
“我要学”
白羽点了点头。
说着便招呼众人挨个安排他们做什么。
经过一段教学他再次将众人集合起来。
“你们各自的秘技是什么？”
白羽根据这么久的亲身体验。
他意识到这个大陆的人都有各自的秘技。
说白了就是必杀技或者技法之类的东西。
他想通过这个来了解他们的能力。
诺斯首先站了出来。
“我的秘技是崩迅四连斩，这是分院长教我的，不仅是我，妮娜和罗吉德斯的秘技也都是分院长教的”
白羽看了眼诺斯手中的重剑。
“之前考核战我见你能以极快的速度连斩，那就是你秘技的能力吧”
诺斯点了点头。
“按照分院长的话说，这个秘技是进化型秘技，随着你斩击数的增加速度会越来越快，最后能够一百二十八连斩之时便会开刃，发出最强力的一击”
“那你现在能释放多少连斩”
诺斯握了握巨剑。
“只能挥出四连斩”
白羽挠了挠头。
“好，你先回去，接下来是妮娜”
妮娜走上前看了看手里的弓。
“我的秘技是三种变化型秘技，即可以分裂成剑雨，也可以聚于一点造成穿透，而第三种秘技则为无形，可以直接透过物质造成贯通伤害”
白羽一听。
这不错啊。
当他问妮娜掌握了几种变化时。
妮娜却低下了头。
看来是一个都没掌握。
白羽叹了口气。
之后是罗吉德斯。
他举起盾牌。
瞬间盾牌表层便出现一层硬化层使其更加坚硬。
“我的秘技是硬化盾层，按照分院长所说可以形成三百六十度防护，并且最终状态为灵盾，也就是凭空制造出盾牌，不过我目前只会硬化盾层”
白羽听了三人的能力叹了口气。
看来要有很长的路要走了。
之后狄尔克也展示了他的秘技。
可以说和诺斯差不多。
不过狄尔克的意思是只想学咏春。
剑技倒是无所谓。
最后就是拉尼亚。
由于她是医疗人员。
所以秘技当然就是治疗。
确切点可以说是没有秘技。
白羽想了想。
最后还是让他们先练着。
当晚他一夜未眠。
思考了一晚上教学任务。
“当年黄腾也是这样吗？”
想到这他忽然笑了起来。
脑海中不时地想起了当时被黄腾魔鬼式训练时的时光。
第二天他睁眼睛的时候发现已经下午了。
开门时发现门口放着午餐。
连忙吃了两口后便快步向着湖边跑了过去。
“白羽来了”
众人纷纷看向了他。
他挠了挠头不停地道歉。
“哎呀，我们都知道你一晚上没睡”
拉尔夫走上前说道。
白羽也没浪费时间。
从纳戒中取出一张纸。
“诺斯，今天开始你主要的任务便是砍湖”
“啥，砍湖？”
“对，当然，要一直释放秘技，以秘技来砍，等你适应了水的压力能一直连斩并且不会间断之时便去一旁的岩壁，依然全程用秘技”
诺斯听后摩拳擦掌地说了声：“好”就去砍湖了。
之后白羽从纳戒中取出一双手甲递给了妮娜。
“妮娜，现在开始你不只要练弓箭的准度，也要练习拳技，比如咏春，毕竟弓手怕的就是被近身，所以你要加强一些近战能力，还有最近每晚回去后都要冥想，练习集中力，我感觉这对于你学习穿透箭应该大有帮助”
妮娜接过手甲点了点头。
“之后是罗吉德斯”
白羽从纳戒中取出一个指虎递给了罗吉德斯。
“你在加强盾牌防御时要练习力量，争取做到左手抵挡攻势的同时，右手能够找到机会打出致命重拳，至于加强防御锻炼这件事我已经让分院长去准备器械了”
这时拉尔夫说道。
“器械我已经准备好了”
他说着便将身后靠着的东西亮了出来。
众人立刻围过去看。
那是个宛如冲车一样的东西。
底部有几个轮子。
而中间则是一个巨大的铁柱。
“我按照你的图纸连夜准备的，为了让这东西能动，我把院长的动能石都要来了”
拉尔夫说着便走到冲车旁将动能石放在了镶嵌口处。
等待片刻后那巨大的铁柱瞬间便向前撞了出去。
并且随着拉尔夫选择的力度。
冲撞力也在不停地加强。
拉尔夫演示后将动能石取下递给了罗吉德斯。
“要加油啊”
罗吉德斯接过动能石后点了点头。
“我会加油的”
之后拉尼亚与狄尔克就好整了。
白羽负责亲自教他们。
期间让他们自己切磋就可以了。
拉尔夫看着孩子们有序的训练。
脸上露出了笑容。
“别说，你还真是当老师的料，要不我帮你申请个资格来我们分院当老师吧”
“这还是算了吧”
听到白羽的话拉尔夫大笑了起来。
“我就这么一说，你不用当真，毕竟这些孩子就是分院最后的学生了”
说到这白羽可以从拉尔夫的脸上看出一种欣慰而又无奈的神情。
“放心吧，不管分院以后还会不会有，这些孩子都会身披着分院的荣光继续变强下去”
听了白羽的话。
拉尔夫的脸上再次露出笑容。
“是啊，他们永远是分院的骄傲，也是我永远的骄傲”
夕阳照耀着这些不停挥洒着汗水的年轻人。
直至完全没于湖面之下。
迎来皎洁的月光照射在湖面之上。
众人方才结束了这一天充实的课程。